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職場優勢從天賦佈局

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蔡佩靜 Sara Tsai 146 单集 10月 27, 2026

《職場優勢,從天賦佈局》聚焦真實的職場決策現場,從策略思維、溝通影響到領導帶人,拆解那些看不見卻關鍵的底層結構。主持人Sara蔡佩靜是美國蓋洛普認證全球優勢教練,擁有20年以上外商高階經理人資歷。節目不是談天賦理論,而是陪你把天賦轉化為決策力、影響力與長期競爭優勢。在AI加速的時代,真正讓人無可取代的,永遠是你佈局天賦的能力。

单集

EP167|布姐的沙發 × Sara(上):不為升遷留下,不為名校妥協:她如何活出自己的選擇?
EP167|布姐的沙發 × Sara(上):不為升遷留下,不為名校妥協:她如何活出自己的選擇? 10月 27, 2026 1475 「你的確有憂鬱、焦慮、恐慌、失眠,但這稱不上憂鬱症,因為你的壓力源非常明顯,就是你的老闆。你只要離開就好了。」這集是 Sara 受邀上布姐的 Podcast《布姐的沙發》的對談上集。Sara 從政大廣告系畢業,在廣告界和金融業各走了十年,待過 4A 廣告公司、數位代理商、麥肯,也待過滙豐銀行和 JP Morgan。她完整分享這段職涯:每一次轉換是怎麼決定的,最低潮的時候發生了什麼事,最後又怎麼走上蓋洛普優勢教練這條路。從主動裸辭、投入數位產業,到看穿客戶的錯誤 brief浪費了40 萬的市調費用;從滙豐的八年半,到 JP Morgan 的高光與低谷。回頭看,Sara 發現自己做的每一個選擇,背後都有天賦在推動。本集五大重點1|喜不喜歡,比頭銜和學歷更重要從選科系到換工作,Sara 都先問自己愛不愛,再看趨勢。自己的人生,自己負責。2|決策方向錯了,後面再努力也是白忙一個想搶攻沙龍客群的染髮
EP166|跨部門吵不停,主管只能當公親?用「第三選擇」找到不必妥協的解方
EP166|跨部門吵不停,主管只能當公親?用「第三選擇」找到不必妥協的解方 10月 20, 2026 1252 「客戶就是明天要,不然他們就找別人了!」業務急著接案,執行單位說人力根本不夠,兩邊都有道理,最後吵到主管面前。你會叫雙方各退一步,還是有更好的答案?這集,Sara教練與阿桂從兩人在廣告公司當 account 的經驗聊起,談到業務和執行單位常見的拉扯:一邊怕錯失生意、丟了在客戶面前的信用,另一邊怕 overpromise,最後品質做不出來,一樣傷了公司名譽。阿桂分享史蒂芬・柯維(Stephen Covey)的《第三選擇》,Sara 則延伸到她很喜歡的《QBQ!問題背後的問題》。這本書是她當年在廣告公司時,總經理送給每位同事的。Sara 也從蓋洛普優勢的角度,拆解不同天賦的人在衝突裡各自在乎什麼。對高階主管來說,當仲裁者最容易落入「非黑即白、二元對立」的思維。真正好的決策,不是「我聽你的」或「你聽我的」,也不是一個包裝得很漂亮的妥協,而是站到更高的視角,找出大家沒看見的那條路。本集五大重點1|
EP165|高階主管如何忙工作,也陪好孩子?從優勢教養到聽見孩子的真心話
EP165|高階主管如何忙工作,也陪好孩子?從優勢教養到聽見孩子的真心話 10月 13, 2026 1517 「媽媽,你都沒有時間陪我。」面對孩子的心聲,忙碌的我們是否也曾人在身邊,心卻還停留在工作上?這集,Sara教練與阿桂從各自的母女日常聊起,分享身兼工作與家庭角色的父母,如何刻意創造有品質的陪伴,並透過自我覺察,理解孩子與自己不同的需求與節奏。Sara也分享與女兒在巴黎、米蘭旅行的故事:從旅途中的意見磨合、每天睡前的談心,到放手讓女兒在廚房大展身手,在共同生活與決策中,看見彼此的不同,也發現孩子平常沒有機會展現的能力。對高階主管而言,工作上的投入與成就很重要,與孩子建立信任同樣值得用心。當孩子表達「我不喜歡」「我想要」時,我們是否願意放下預設,聽懂他真正想說的話?本集五大重點1|為工作設定暫停點,讓陪伴真正有品質同處一個空間,不一定代表有交流。暫時放下電腦,一起看卡通、吃冰或聊天,讓孩子感受到:此刻,你的注意力在他身上。2|覺察自己的天賦,理解孩子不同的節奏習慣追求成就、把行程排滿的父母,可
EP164|劉軒:你的員工敢對你說真話嗎?從心理安全感打造團隊信任|紐約對談(下)
EP164|劉軒:你的員工敢對你說真話嗎?從心理安全感打造團隊信任|紐約對談(下) 10月 8, 2026 3929 劉軒前五大天賦:關聯| 蒐集|思維| 適應| 體諒 (關係建立優勢領域最突出)Sara前五大天賦:戰略| 成就| 理念| 前瞻| 學習(戰略思維優勢領域最突出)節目摘要這集延續與劉軒在紐約的對談,從創業初心聊到帶人的真實挑戰。為什麼他從打造正向心理學平台,轉向小而精的遠距團隊?為什麼會做事的人,不一定能成為好主管?劉軒以自我決定理論,解析團隊動力的三個關鍵:自主、勝任與連結,並分享如何減少遠距協作的摩擦、建立讓員工敢說真話的文化。Sara也從優勢教練的角度,探討天賦過度使用的盲點,以及領導者如何兼顧同理與責任。對談最後回到更深的提問:我們希望留下什麼,以及如何讓關心與愛真正成為支持,而非壓力。五大重點事業做多大之前,先問自己為什麼要做劉軒分享從平台轉向小型工作室的過程。創業的方向,需要回到自己的使命與動力;能選擇工作方式與生活節奏,也是成功的重要尺度。帶動團隊,要理解自主、勝任與連結員工能
EP163|劉軒:你過得好,還是只是看起來很好?從天賦找到真正的自己|紐約對談(上)
EP163|劉軒:你過得好,還是只是看起來很好?從天賦找到真正的自己|紐約對談(上) 10月 6, 2026 3287 劉軒前五大天賦:關聯| 蒐集|思維| 適應| 體諒 (關係建立優勢領域最突出)Sara前五大天賦:戰略| 成就| 理念| 前瞻| 學習(戰略思維優勢領域最突出)節目摘要你正在過自己真心想要的人生,還是努力維持一個讓別人羨慕的樣子?這集《人生戰略方程式 CEO的優勢領導學》,Sara在紐約與劉軒面對面對談,從他提出的「假性綻放」(Fake Flourishing)談起,探索外在成就與內在滿足之間的距離。從作家、DJ到Podcast主持人,劉軒如何透過「說故事」串起多元職涯?他的關聯、蒐集與適應天賦,又如何成為創作與應變的力量?我們也聊到:面對人生選擇,如何在可承受的風險中擁抱可能性;為什麼影響力領域不是強項,依然能創造深遠影響;以及如何透過教練提問,找回被恐懼與外界聲音包裹的內在渴望。邀請你重新思考,什麼才是屬於自己的綻放人生。五大重點辨識「假性綻放」,重新定義好的人生社群上的光鮮、財富與頭
EP162|公司管得好,回家卻管不了孩子?高階主管別把自己的成功方程式複製給下一代
EP162|公司管得好,回家卻管不了孩子?高階主管別把自己的成功方程式複製給下一代 9月 29, 2026 1867 在職場上善於帶領團隊的父母,回到家,為什麼常因孩子不照自己的方式做事而感到挫折?這集 Sara 與阿桂從兩人的教養經驗聊起:練琴該先做完,還是由孩子安排時間?學英文、追求成績,是孩子的目標,還是父母認為重要的事?Sara 分享,認識女兒的優勢後,才發現母女的做事節奏很不一樣,也看見自己的「成就」天賦如何變成教養中的壓力。兩人進一步討論:在 AI 時代,比起只看分數與學歷,父母如何陪孩子培養判斷力、解決問題的能力,並找到擅長、熱愛且能為他人創造價值的方向。五大要點職場的成功方式,不一定適合孩子。 父母容易把自己的企圖心、效率與標準當成理所當然,卻忽略孩子可能有不同的天賦與節奏。親子衝突可能來自優勢用過頭。 Sara 以女兒練琴為例,分享自己如何察覺「成就」天賦帶來的催促,並調整對孩子完成任務的期待。先問:這是孩子想要的,還是我想要的? 面對才藝、語言與學業選擇,這個問題能幫父母辨別支持孩子與
EP161|你以為是要求,部屬卻覺得被霸凌?主管最常踩的領導地雷
EP161|你以為是要求,部屬卻覺得被霸凌?主管最常踩的領導地雷 9月 22, 2026 1649 本集摘要主管想維持高標準、追求好績效,為什麼有時候卻讓部屬感到壓迫,甚至覺得自己被霸凌?問題往往不在「要求太高」,而在主管沒有說清楚要求背後的邏輯、沒有提供足夠的支援,或習慣用自己的成功方式要求每一個人。從一句脫口而出的情緒性用語、過度介入的微管理,到延遲太久才給負面回饋,都可能在無意間傷害部屬,削弱團隊信任。本集 Sara 與阿桂從自己初任主管時曾經犯過的錯誤談起,分享主管如何在維持高標準的同時,做到對事不對人、先溝通期待、提供高支援,並在傷害發生後勇於道歉、承擔與改變。真正好的領導,不是降低標準,而是提高理解。當主管看懂每位成員不同的天賦、思考模式與激勵方式,就能用不同的方法帶領不同的人,讓高標準不再成為壓力,而是轉化為團隊成長與高績效的力量。五大重點1. 許多傷害,都來自主管的「無意識」情緒性的字眼、不耐煩的語氣,或一句「你怎麼連這個都不會」,即使主管沒有惡意,也可能讓部屬感到被貶低
EP160|當主管最難的,不是做決策,而是讓對的人在對的位置發光 ft. 奧美策略長施淑芳 Amy (下集)
EP160|當主管最難的,不是做決策,而是讓對的人在對的位置發光 ft. 奧美策略長施淑芳 Amy (下集) 9月 17, 2026 3372 Amy的前五大優勢:責任、交往、適應、戰略、統籌從專業工作者變成主管,Amy 曾經一邊自己完成專案,一邊教部屬怎麼做,忙到像是做了兩份工作。如今身為奧美集團策略長,她學會依照夥伴的成熟度給予不同的空間,也在組織改組時重新思考:一個人表現不如預期,究竟是能力不足,還是沒有被放在適合的位置?這集 Amy 分享她如何讓資深夥伴試驗不同策略、守住提案品質,並透過調整團隊分工,讓擅長資料分析的人真正被看見。她也談到跨世代領導的難處:主管需要理解年輕夥伴的新想法,同時記得自己已經很努力。五大重點從自己做得好,到帶別人做好,需要重新學習:把任務從小處拆開、講具體,才能逐步減少重工,建立合作。授權要看成熟度,也要守住品質:資深夥伴可以提出不同路線並接受驗證;尚在學習的夥伴則需要更明確的指導。表現不如預期,先檢查人與位置是否適合: 調整策略團隊分工後,讓擅長資料分析的同事發揮專長,成果反而更被看見。優勢帶來
EP159|從研究員到奧美策略長:真正的策略高手,不是堅持己見,而是找到最佳解 ft. 施淑芳 Amy (上集)
EP159|從研究員到奧美策略長:真正的策略高手,不是堅持己見,而是找到最佳解 ft. 施淑芳 Amy (上集) 9月 13, 2026 3661 本集摘要策略長每天究竟在做什麼?策略又是如何從消費者洞察出發,經過創意轉化,成為真正影響市場的作品?本集邀請奧美集團策略長、《策略長在生活裡》作者施淑芳 Amy,分享她從研究員一路走到策略長的職涯歷程。剛開始做策略時,她也曾因為沒有標準答案、提案屢經修改而懷疑自己;直到在主管的引導下,她逐漸看見自己的洞察力與策略天賦,也學會如何在高壓與不確定中做出判斷。Amy的前五大天賦是「責任、交往、適應、戰略、統籌」。戰略讓她看見不同路徑,適應則讓她願意推翻自己、接受更好的答案;強烈的責任感曾讓她凡事都想自己扛,後來她才明白:主管做得快,不代表對團隊最好。真正的領導,是說清楚決策、承擔結果,也把舞台和成長機會留給夥伴。這一集,我們從策略工作的本質談到主管養成、天賦盲點與職涯選擇,也重新思考:當人生沒有標準答案時,我們該如何在理想、現實與有限資源中,找到此刻最適合自己的最佳解?五大重點策略不是給出標準答
EP158|高標準還是職場霸凌?當主管的要求,讓你開始懷疑自己
EP158|高標準還是職場霸凌?當主管的要求,讓你開始懷疑自己 9月 8, 2026 1587 節目摘要主管要求修改簡報,是用心指導,還是微觀管理?沒有被揪吃飯、被排除在重要會議之外,是無心疏忽,還是職場霸凌?面對主管的高標準,為什麼有人視為成長機會,有人卻感到被否定與打壓?職場霸凌最難判斷的地方,就在於它並不總是以羞辱或責罵的形式出現。有時候,它可能是不斷被分派無關緊要的工作、被排除在核心資訊之外,或透過一次次突如其來的談話,讓你逐漸失去安全感與自我價值。這一集,Sara首次分享自己過去在外商經歷組織改造時,如何從反覆的無預警約談、價值被否定與失去發揮空間,逐漸出現胸悶、焦慮、恐慌與失眠,甚至在生日當天走進身心科。當時的她也曾懷疑:是不是自己抗壓性不足?Sara與桂桂將從真實職場經驗與Gallup優勢視角,帶你辨識「高標準要求」與「職場霸凌」之間的界線,也理解為什麼不同天賦的人,面對同一句話,會產生完全不同的感受。不是所有的不舒服都叫霸凌,但也別把所有的不合理,都解釋成磨練。本集五
EP157|高階主管每天忙到替部屬收尾?真正的授權,不是把工作分出去而已
EP157|高階主管每天忙到替部屬收尾?真正的授權,不是把工作分出去而已 9月 1, 2026 1566 老闆交付一項不在原有職務範圍內的新任務,團隊沒有人主動舉手,主管看見每個人都很忙,也不好意思分配,最後只好自己接下來——這是不是許多高階主管的日常?真正的向下管理,不只是把工作交出去,而是根據部屬的能力、天賦與成熟度,找到適合的任務分配方式;同時建立固定的進度追蹤與求救機制,讓問題能在專案失控前被看見。本集Sara教練與阿桂將從實際管理經驗出發,討論主管如何拆解新任務、判斷適合人選,並依據不同天賦調整授權方式。面對審慎、專注、統籌或關係建立型的部屬,主管該如何交付任務,才能讓對方真正承擔,而不是一遇到問題就把工作收回來自己做?你也將聽見Sara初任主管時,遇到昔日同學成為部屬、卻不願意配合的真實經驗。當問題不只是能力不足,而是角色認同與信任已經失衡,主管又該如何判斷:應該繼續帶領、調整團隊,還是做出必要的人事決定?成為主管之後,你最重要的工作不再是親自完成所有任務,而是讓團隊有能力完成任務
EP156|Leaders, Are You Pursuing a Goal—or Your True Why? ft. Phil Berg
EP156|Leaders, Are You Pursuing a Goal—or Your True Why? ft. Phil Berg 8月 27, 2026 4023 Can someone become a truly great leader without first understanding themselves?In the second part of Sara’s conversation with international leadership coach, mentor, speaker, and co-author of Networking Is a Marathon, Not a Sprint, Phil Berg, the discussion moves from building external relationships to the most fundamental starting point of leadership:Who am I? Why have I become the person I am to

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