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大手牽小手-關於幼兒教養

大手牽小手-關於幼兒教養

NER國立教育廣播電臺 243 episodes Latest Jun 5, 2026

本節目彙整幼兒教養過程中會遇到的困難,訪問學者專家為家長解惑,涵蓋生長曲線、幼兒園選擇、團體適應等主題。內容源自教育電台《遇見幸福幼兒園》節目,提供實用育兒建議,讓爸媽的育兒之路更甜蜜少負擔。

Episodes

👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|幼小銜接01:孩子到底要不要上安親班? ft.廖笙光 執行長 Jun 12, 2026 1425 孩子升上小學後,許多家長都會面臨一個難題:到底該不該上安親班?本集邀請奇威兒童專注力中心執行長 廖笙光(光光老師)分享,安親班並非每個孩子的必需品,而是要依照孩子的個性、學習特質與家庭需求來選擇。有些孩子在家容易放鬆、拖延寫功課,透過安親班建立規律的學習習慣,反而能減少親子衝突;但也有些對環境特別敏感、容易分心的孩子,可能更適合小班制或較安靜的學習環境。光光老師提醒,低年級孩子的體力與專注力有限,家長不要一味追求「課程排滿、CP值最高」,適度安排休息、運動與自由活動時間,對孩子的學習發展更有幫助。如果孩子出現強烈抗拒、睡眠不安、做惡夢等壓力訊號,也要及時了解原因,而不是急著責備或勉強。如何挑選適合孩子的安親班?孩子說不想去又該怎麼辦?一起來聽聽光光老師的專業建議!👨‍👩‍👧‍👦 陪伴孩子順利度過幼小銜接,找到最適合的學習與成長節奏。☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:s
🎧👧👦 大手牽小手|孩子的自信心,原來不是稱讚出來的!ft. 廖笙光執行長 Jun 5, 2026 1584 你是否發現,孩子小時候總是充滿自信,進入小學後卻開始變得害怕失敗、害怕比較,甚至常常說:😔「我不會。」😔「我做不到。」😔「反正我就是不行。」孩子的自信心到底從哪裡來?本集《大手牽小手》,邀請奇威專注力教育中心執行長 廖笙光(光光老師)分享,帶領家長重新認識孩子自信心的養成關鍵。✨ 自信不是一直被稱讚就會長出來真正的自信,來自孩子發現:「大人做得到的事,我也做得到!」從自己穿鞋、穿衣、收拾物品,到自己吃飯、完成任務,這些生活能力的累積,才是孩子自信最重要的來源。✨ 為什麼上小學後自信心容易下降?進入小學後,開始有作業、考試與評量。當孩子的表現與期待產生落差時,就容易開始懷疑自己:❓ 我是不是不夠聰明?❓ 我是不是做不好?❓ 我是不是永遠都不會?如果長期缺乏正向回饋,自信心就可能受到影響。✨ 分數重要嗎?光光老師提醒:📌 分數是了解學習狀況的工具📌 不是評價孩子價值的標準與其只看分數高低,更重
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|陪孩子一起成長!認識早療教育feat. 陳介宇副教授 May 29, 2026 1585 你聽過「早期療育」嗎?✨為什麼大家都說「越早越好」?孩子出現哪些狀況,需要特別注意呢?🤔在《大手牽小手》單元中,邀請國立臺北教育大學特殊教育學系陳介宇副教授,和大家一起認識「早療教育」💛節目中會聊到:🌱 早療黃金期是什麼時候?👀 如何觀察孩子是否需要評估?🩺 早療有哪些專業團隊一起合作?🤝 怎麼讓孩子獲得更完整的幫助?原來,早療不是貼標籤,而是及早發現、及早陪伴,幫助孩子找到更適合自己的成長方式✨一起來聽聽,如何用理解與支持,陪孩子慢慢長大吧🌈☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:service@ner.gov.tw#每周五更新親子教養-----Apple|Spotify|Google|KKBOX|Firstory|SoundOn搜尋訂閱:大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpo
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|爸媽一起帶,孩子更幸福!歐姿秀教授歐姿秀教授談家庭共同育兒 May 22, 2026 1365 照顧孩子,從來不是一個人的事✨過去常常把育兒責任放在媽媽身上,但現在越來越重視「共同育兒」的重要性👶在《大手牽小手》單元中,邀請臺北護理健康大學嬰幼兒保育系歐姿秀副教授,和大家一起聊聊「家庭共同育兒」🌱當爸爸媽媽一起參與孩子的成長:💛 可以減輕彼此壓力💛 增加親子互動與陪伴💛 讓孩子更有安全感與學習力原來,「不缺席的陪伴」,就是送給孩子最棒的禮物🎁✨一起來聽聽,如何打造更溫暖的家庭育兒生活吧!☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:service@ner.gov.tw#每周五更新親子教養-----Apple|Spotify|Google|KKBOX|Firstory|SoundOn搜尋訂閱:大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|吳珍老師談正向教養 May 15, 2026 1645 你聽過「正向教養」嗎?✨和傳統打罵式教育不同,正向教養相信——每個孩子的行為背後,其實都有原因🌱在《大手牽小手》單元中,邀請正向教養、親職教育講師 吳珍老師,一起聊聊什麼是「正向教養」💬✔ 用尊重代替責罵✔ 用理解取代命令✔ 幫助孩子學會負責與成長原來,教養不只是管教,更是陪伴孩子一起學習的過程❤️一起來聽聽,如何用更溫柔的方式陪孩子長大吧✨☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:service@ner.gov.tw#每周五更新親子教養-----Apple|Spotify|Google|KKBOX|Firstory|SoundOn搜尋訂閱:大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly/39ISswV🔗粉絲團:https://bit.ly/nerpodcastlink🎧線上收聽:https://bit.ly/3cyxBhE Powered by Fi
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|孩子的專注力怎麼培養?ft. 廖笙光執行長 May 8, 2026 1703 孩子坐不住、容易分心,真的只是「不專心」嗎?🤔本集邀請廖笙光老師,和大家一起聊聊「專注力」✨原來專注力不是只有一種!不同年齡的孩子,需要培養的能力也不一樣:👶 對人有興趣🧩 把事情做完🎯 忽略外在干擾👂 一邊聽、一邊做現在短影音、手機資訊太多,不只小朋友,大人的專注力也正在被影響📱節目中還分享:🌟 為什麼兩歲前不建議太早接觸3C?🌟 玩具太多,反而容易分心?🌟 爸媽怎麼用生活遊戲培養孩子專注力?一起從生活中,慢慢幫孩子建立專心的能力吧💛遇見幸福幼兒園,大手牽小手,專注力,親子教育,兒童發展,育兒Podcast☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:service@ner.gov.tw#每周五更新親子教養-----Apple|Spotify|Google|KKBOX|Firstory|SoundOn搜尋訂閱:大手牽小手-----🎙教育電臺🎙📻官網:https://bit.ly
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|💬 情緒教養關鍵:孩子,其實都在「模仿你」 ft.廖笙光執行長 May 1, 2026 1663 在這一集節目中,邀請到兒童專注力中心執行長廖生光老師,帶我們從「大人的日常」,看見孩子情緒發展的關鍵。你有沒有發現——現在的人越來越習慣用訊息、貼圖表達情緒,卻越來越不擅長「面對面說感受」?其實,這不只是大人的問題,也會悄悄影響孩子。🌱 孩子的情緒,從模仿開始孩子學習情緒的方式有兩個:👀 模仿(看大人怎麼做)🎭 扮演(透過扮家家酒練習)也就是說——👉 你怎麼生氣👉 你怎麼表達不滿👉 你怎麼解決衝突孩子都會「照單全收」。⚠️ 情緒不是不能有,而是頻率很重要偶爾情緒失控,不用太自責,但如果一週出現好幾次強烈情緒,就可能對孩子造成影響。✔ 建議:回家前先讓自己「緩衝一下」散步、放空,避免把壓力帶進家庭。🧠 4歲前,是情緒發展的關鍵期孩子會根據早期經驗,形成未來的情緒反應模式。例如:👉 被冒犯時,是原諒?還是反擊?👉 情緒來時,是表達?還是壓抑?這些,其實都來自生活中的「機會教育」。😣 為什麼有些
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|🌱 高瞻教學法:從「會想」開始的學習力 ft.郭李宗文教授 Apr 24, 2026 1668 在這一集中,我們邀請到臺東大學幼兒教育學系的教授,帶大家深入認識一個在台灣較少聽見、但在國外行之有年的教學模式——高瞻教學法(HighScope)。你可能聽過蒙特梭利、華德福,但「高瞻課程」其實有一套非常完整且扎實的理論與實證支持。🌍 從美國出發的幼教理念高瞻課程起源於1960年代美國「反貧窮計畫」,透過長期追蹤研究發現——從小培養良好的學習能力,能大幅影響孩子未來的學業、就業甚至人生發展。✨ 核心精神:先想,再做,再回顧高瞻教學最重要的特色,就是培養孩子的「思考能力」:✔ 計畫(Plan):我要做什麼?✔ 工作(Do):我實際做了什麼?✔ 回顧(Review):結果如何?可以怎麼改進?透過這樣的歷程,孩子學會的不只是「完成任務」,而是——👉 有意識地思考👉 有邏輯地行動👉 有能力地反思🧠 不是玩,而是有目的的學習在學習區中,孩子可以自由選擇活動,但不是隨便玩,而是「帶著想法去做」。老師的
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|情緒教育最終篇:先接住情緒,再教道理 🧠💛 ft.周育如教授 Apr 17, 2026 1664 當孩子情緒失控、哭鬧不止時,我們第一時間,應該做的是「糾正」,還是「理解」? 在本集訪談中,清華大學周育如教授深入解析幼兒情緒教育的關鍵,帶領家長看見——每一個行為背後,其實都有原因。 周教授將情緒處理清楚拆解為三個層次:✨ 生理✨ 同理✨ 講理 當孩子因為飢餓、疲累或無聊而情緒爆發時, 第一步不是說道理,而是先穩定他的身體與情緒狀態。 💡 用擁抱安定生理💡 用接納建立安全感💡 等孩子情緒回穩後,再進行引導與教學 這樣的順序,才是真正有效的情緒教育。 面對孩子不願表達或情緒暴走的情況,教授也提醒家長:與其急著改變孩子,不如先回頭檢視互動方式。 透過提供選擇權、建立事前預防機制,讓孩子在「被尊重」與「可選擇」中,學習負責與自我調節🌱 而最重要的一件事是——👨‍👩‍👧 大人的狀態,決定孩子的學習 當父母能先穩住自己的情緒,孩子才有機會在日常中,學會如何穩定自己。 情緒教育,不只是教孩子冷靜
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|幼兒情緒教育進階篇:從觀察到表達的關鍵練習 🧠💛 ft.周育如教授 Apr 10, 2026 1350 在《遇見幸福幼兒園》的「大手牽小手」單元中,再次邀請到清華大學周育如教授,帶著爸爸媽媽一起走進幼兒情緒教育的日常實踐。 很多家長會困惑:孩子為什麼「看不懂別人的情緒」?或是明明很生氣,卻說不出來,只會哭鬧? 周教授指出,有些孩子不是不會,而是「從小不需要關注別人」,習慣以自我為中心,缺乏情緒覺察與辨識的練習。 📌 第一步:從生活中學會觀察情緒可以透過照鏡子、觀察家人表情,甚至看影片、繪本,一起討論角色的情緒變化。讓孩子慢慢理解——原來每個人都有不同的感受。 📌 第二步:學會用「說的」表達情緒很多孩子說不出來,不是不願意,而是「沒人教」。父母可以透過三個方法引導:✨ 日常示範(說出自己的情緒)✨ 幫孩子說(協助描述事件與感受)✨ 接住需求(讓孩子知道表達是有用的) 當孩子發現,用語言表達比哭鬧更有效,就會慢慢願意「用說的」來表達自己。 📌 關鍵提醒:先學情緒的,其實是大人孩子的情緒學習
👨‍👩‍👧‍👦✨ 親子教養一起走|幼兒情緒教育基礎篇:從覺察到調節的終身能力 🧠💛ft.周育如教授 Apr 3, 2026 1349 情緒,不只是當下的反應,更是影響孩子一生的重要能力。 本集節目摘錄自清華大學周育如教授的深度訪談,帶我們重新認識「情緒教育」的真正意義——不是要求孩子聽話,而是學會與自己、與他人好好相處。 研究指出,0到6歲是大腦發展與人格奠基的關鍵時期,在這段時間建立的情緒調節模式,將深遠影響孩子未來的學習表現與人際關係。 周教授進一步解析新課綱中的四大核心能力:✨ 覺察與辨識✨ 表達✨ 理解✨ 調節 這四項能力彼此相扣,缺一不可,也是孩子發展穩定情緒與良好關係的基礎。 更重要的是,情緒教育其實從很早就開始了——甚至從胎教時期,父母的感受、回應與陪伴,都在默默影響孩子的心理發展。 當大人能多一點觀察、多一點理解,孩子就能在被接住的過程中,慢慢學會調整自己🌱 這不只是一堂給孩子的課,也是每位大人都值得學習的生命課題。☆若您對本頻道節目有任何疑問或建議,請e-mail 至:service@ner.gov.
🎧👶💤 親子教養一起走|前田橋教授及江束園長談飲食、睡眠對嬰幼兒的影響 Mar 27, 2026 1680 孩子要長得好、發展好,其實有三件事特別重要——🏃‍♀️ 運動🍽️ 飲食😴 睡眠 在這集《大手牽小手》單元中, 再次邀請到 前田橋教授、江束理事長,以及翻譯 志新,陪爸爸媽媽一起深入了解:除了運動之外,飲食與睡眠 對嬰幼兒的成長,究竟有多重要。 節目中提到,親子互動運動不只是讓孩子活動身體,更是增進親子關係的重要方式 💛從抬頭、爬行、鑽山洞,到氣球遊戲,都能在陪伴中幫助孩子發展肌力、平衡感與協調能力。 而在飲食方面,均衡攝取蛋白質、脂質、維生素與礦物質,對孩子的骨骼、牙齒、大腦與免疫系統發展都非常重要。尤其早餐更不能忽略,因為它會影響孩子一整天的精神與活動力 🍳🥛 至於睡眠,更是孩子恢復體力、整理記憶的重要時刻。如果睡眠不足,就可能出現注意力不集中、情緒不穩定、容易煩躁等情況。節目也提醒家長,比起「睡滿幾小時」,固定作息、早睡早起 更重要。 最後,老師也再次強調:當孩子白天有足夠的活動量,

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